懷疑學生作弊!資深師一步步攻破心防 導正價值觀:「我是在幫你」

嗨!大家今天過得好嗎?我是皮諾丘。教育是什麼?村上春樹說:「我在學校學到最重要的事,就是最重要的事在學校是學不到的。」

不要怕孩子們犯錯,而是要讓孩子從錯誤中導正錯誤的價值觀,並不要犯重覆的錯誤。有時候,從來不犯錯,我反而會覺得害怕,因為從不犯錯的孩子,一犯錯,往往就是滔天大錯。

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當老師的,一定都會面臨學生作弊的問題。

作弊分很多類型,有段考作弊、平時考作弊跟小考作弊;作弊方式也有很多種,有做小抄、有偷看隔壁的、也有事後偷改答案的。

處理學生作弊必須非常小心,最高原則就是要私下處理,不能洩漏當事人的身分,給他一個重新做人,改過自新的機會,同時,必須當事人自己承認他有作弊,才能作出後續處理。今天筆者分享一個最近處理的學生作弊的案例供參。

 

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段考翌日,筆者專心的在辦公室改考卷,改到某一張試卷時,我停了下來,因為這一張考卷的分數太不尋常了。

該生平常是完全放棄數學,考卷發下去隨便猜一猜就趴著睡覺的那種學生,這次段考考題,我彷會考題型,只出了兩題計算,其他都是選擇題,然後這位學生考了68分。

其實我心中已經有譜:他百分之99.9是偷看同學的。

接下來就是讓他承認自己有作弊,我第一個動作就是去找該班老師,提出我的懷疑,並告知我會如何處理,順便把該生段考附近的座位表紀錄下來,準備進行第一階段的考卷比對動作。

為何我在前文不說是百分之百作弊,而是百分之99.9的原因是,今天學生選擇題亂猜,要猜中68分並不是完全不可能,只不過機率低到,讓人不得不產生你是不是作弊的合理懷疑。

今天若該生附近的考卷都是不及格的考卷,我就不會啟動後續的處理,我會相信他純粹是運氣好,但經過比對後,非常巧合的,坐在他正前方的學生考96分,坐在他右前方的學生考84分,而且該生答對的題目,剛好都是這兩位資優生答對的題號。

事不宜遲,我立馬請學生帶著他的段考題目卷,到一間空無一人的辦公室找我。

「你知道老師為什麼要請你帶著數學題目卷來找我嗎?」我說。如果學生說知道,並承認作弊的話,就可以宣布破案了,但我知道學生一定會裝傻。

「不知道。」學生露出一副無辜的表情看著我。

「老師懷疑你作弊。」我直接丟出一顆直球對決。

「我沒有!」學生揮了一個空棒,但這一切在我的意料之中。

「老師只是懷疑,所以我想看看你的題目卷,可以嗎?」一切如我所預料,題目卷完全空白。

「你的題目卷完全空白,你可以解釋一下,68分是怎麼考出來的嗎?」我丟了一顆變化球。

「我亂猜的。」學生又揮了一個空棒。

「當然選擇題用猜的,的確也有可能答對,一個選擇題有四個選項,隨便亂猜而答對的機率是四分之一,而連續答對五題的機率低於千分之一,但你卻連續答對八題,老師實在很難相信,隨便亂猜可以猜中68分。」其實我猜學生不知道這些機率背後代表什麼意思,但學生的眼神跟表情告訴我,他的心房已經快被我突破了。

「如果你還是堅持是用猜的,老師可能要請你的父母來學校一趟;如果你承認的話,依校規記小過一支,你只要作6個小時的勞動服務就可以銷掉,然後你這一次的段考成績以0分計算,但老師保證班上不會有同學知道你作弊這件事;但如果你還是不承認,把事情鬧大之後,可能會搞得人盡皆知,對你是沒有任何好處的,老師給你一分鐘想一想,我先離開一下。」

這一次我丟了一顆超慢曲球,一分鐘後才會到達本壘板。

一分後我進教室,學生聲淚俱下的表示:「我承認是偷看同學的。」學生這次打擊出去,但被我快傳一壘,封殺出局。

最後,我問學生偷看的動機是什麼?(這個很重要,一定要問)學生表示不想再考這種爛成績了,這明顯是一個錯誤的價值觀,今天你不想再過貧窮的日子,就應該更努力工作存錢,而不是去搶銀行或用非法的手段不勞而獲;同樣的道理,不想因為考砸了被老師或父母指責,平時是不是應該努力讀書,而不是用作弊的手段自欺欺人呢?

「如果老師不揭穿你,然後同學知道你數學考68分,他們會怎麼看你?老師這次揭穿你作弊,是在幫你,而不是在處罰你,你知道嗎?」

學生點點頭,我知道他下次的考試不一定會進步,但至少我導正了他一些錯誤的價值觀,我想這就是品格教育。

每個人都會犯錯,但一定要給學生保留面子,讓他們有重新做人的機會,這些年來,因為考試作弊而被我揭穿的學生,鮮少有重覆作弊的情況發生。

我發現很多老師跟家長很害怕孩子犯錯,我以為,不要怕孩子們犯錯,而是要讓孩子從錯誤中導正錯誤的價值觀,並不要犯重覆的錯誤。有時候,從來不犯錯,我反而會覺得害怕,因為從不犯錯的孩子,一犯錯,往往就是滔天大錯。


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關鍵字: 皮諾丘教師作弊考試段考校園學校

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