▲宜蘭人文中小學可能被解約，家長找立委陳情。（圖／翻攝陳學聖臉書，下同）
生活中心／綜合報導
實驗教育正夯，家長在傳統教育之外可以多一項「以孩子為主體」的不同教育方式，但經營15年的宜蘭人文國中小近日被投訴違法，宜蘭縣政府決定解約，包含藝人季芹在內的家長們召開記者會，流淚表示「女兒聽到被解約之後一直哭，都睡不著」，希望可以輔導學校、不要用粗暴的方式傷害孩子的受教權。
人文國民中小學屬於公辦民營模式，經營16年來，以「自由」的教育方式上課，混齡編班、情境式引導教學聞名，但宜蘭縣政府收到投訴，指受託經營學校的人文展賦教育基金會，發生4項疑似違法和18條缺失項目，尤其是收費方式跟校務處理部分，決定在106學年度結束後提前解約，並送檢方調查，學校則另外再招募團隊接管。
人文的家長組成自救會找立委陳學聖、張廖萬堅陳情，領頭的家長代表、資深媒體人陳安儀表示，實驗教育跟一般的教育不同，教學模式、老師的培育、更不用說為了培養「實際情境」，有許多不同的上課地點，這些行政上的流程問題只要相關單位刁難，就很難推動；而且人文中小學的創立在《實驗教育三法》之前，與其責怪學校違法，不如重新修法、訂定契約，再由主管機關派人輔導，讓原有的體系能夠繼續維持。
▲陳安儀念出女兒的陳情信，並提出訴求。
同樣身為家長的季芹則說，女兒聽到學校被解約之後一直哭、晚上都睡不著，還在Line群組裡討論身為學生可以做些什麼，她也忍不住落淚，「不希望最後是跟孩子一起走上街頭」；陳安儀也念出自己女兒的心聲，表示「原本的國中讓我壓力很大，但讀人文的這3年來，我盡情的讀書、盡情的畫畫、盡情的做我想做的事，我可能沒有學到體制內的課程，但我學會作報告、自助旅行、跟人與人相處，這些好像就不是問題了。」
陳安儀表示，人文的教學方式有很多家長無法接受，所以會用各種陳情阻撓，但實驗教育能不能在社會上立足，仰賴大家用全新的眼光去看待；但這間學校就被粗暴、沒有調查的中斷了，「我們有300多個家庭，卻因為幾個投訴者被打斷，撤銷基金會、換手承接，等於老虎的頭被剁掉，這樣還是老虎嗎？」公文往返的過程中，教育處沒有盡到輔導責任，反而是刁難。
學生代表李姿怡也表示，她轉到人文國小之後，才有「被當個體」的感受，以往每個人都是一樣的，從學習、座位、制服，但只有在人文，她才找到讀書的意義，「讀書應該像喝水一樣自然」；她其實是即將畢業的國三生，根本不會受到影響，但她認為「沒有人是置身事外的」，看到老師跟同學很低落難過的樣子，她想說「沒有什麼教育方式是最好的，每個人需要的都不同」，但每個不同都要受到重視。
▲國三的李姿怡振振有詞，讓陳學聖忍不住鼓掌叫好。
陳學聖聽完後忍不住拍手鼓掌，表示「一般的小孩這麼長篇大論，都是用背的，妳是自然而然的」，陳安儀則回答「人文的小孩就是這樣，她們充滿了自信」。家長自救會也順勢提出3大訴求，希望以《實驗教育三法》重新訂定契約、人文展賦基金會在約到期後也有優先議約權，並請教育部、宜蘭縣教育處輔導校方建立符合政府規定的收費。
陳學聖表示，希望7日審議《實驗教育三法》的修正草案時，可以針對這部分做鬆綁，張廖萬堅則強調，在《實驗教育三法》出現前，像人文這種以行政契約訂立的實驗教育，都要重新檢視是不是符合法規。教育部長潘文忠則回應，人文中小學的問題不是《實驗教育三法》的問題，而是學校缺失，宜蘭縣政府使用《地方自治條例》查辦，不過叫育部這邊會盡力輔導，以學生受教權為優先。
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