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中國史

新課綱「抽掉三國」吵翻!補教名師吐真相:你該去給醫生看了

歷史新課綱將中國史大幅縮水,引發熱論,對於三國等內容被刪去,補教名師呂捷今發文直指,課本裡面本來就沒有三國,那一段是魏晉南北朝,他更坦言「學習不是只有課本,或許...沒有考試壓力之後,才是學習的開始!」

課本不到300字談商周600年!國中師憂:只能藉電玩遊戲知道三國了

108新課綱上路,國中歷史課本「中國史」大刪減,三國、平民皇帝劉邦故事消失外,商朝到西周600年歷史,整本課本用不到300字說明,現場多位老師大嘆要怎麼教?中和國中歷史老師李金鳳接受《ETtoday新聞雲》訪問表示很可惜,最大改變是「中國史變東亞史」,一學期一冊半內容濃縮成一冊,少了許多「人物」,學生無法有「能動性」從中獲得激勵作用。

新課綱國中歷史課本刪三國! 老師一翻傻眼「劉邦也沒了」

教育部去年8月起推動108課綱,當時歷史科的部分因為「去中化」爭議鬧上新聞版面。近日各中小學陸續開學,師生相繼拿到新的課本,有歷史老師跳出來表示,課本中關於中國歷史的部分大幅縮水,連三國、平民皇帝劉邦的故事也被刪掉,恐怕會讓孩子失去閱讀歷史的趣味。

白依/光復節?光復結?光復大劫!

學生不瞭解三國時代,如何理解諸葛亮出師表?不瞭解北宋黨爭,如何體會范仲淹岳陽樓記的「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的情懷,沒有歷史知識,是無法進入文學情境的。

學者盼「恢復中國史」成立公投案 鎖定2020年大選

教育部在8月課審大會通過,將12年國教高中新課綱歷史的部分分為台灣、東亞及世界等3個分域,中國史不再單獨存在。對此,嘉義大學歷史系教授吳昆財27日表示,看到這次民眾對於公投的重視,認為中國史的去留也應透過「公投」來決議,不應由少部分的人決議就定案,因次決定明年將發起「恢復中國史公投」。

教師發起「新三自運動」 馬英九:去中國史讓台灣開時代倒車

教育部日前通過12年國教高中歷史課綱,將課綱內容分為台灣史、東亞史,以及世界史三個部分,造成許多反對聲浪。多位學者25日發起「新三自運動」,希望推動歷史「自己救、自己寫、自己教」。前總統馬英九也到場聲援表示,現在全世界都在重視中華文史,但台灣卻反其道而行,「這不是開時代的倒車嗎?」

反去中課綱!吳昆財提「三自運動」 設網路平台自己教

嘉義大學歷史系教授吳昆財近日與友人提出「三自運動」的構想,目的是要建構歷史教學的網路平台,透過「自己救、自己寫、自己教」的方式,將教育部不納入的中國歷史,由有相同理念的歷史老師來授課。教育部日前通過將12年國教高中歷史課綱區分成台灣、東亞以及世界3個分域,並將中國分域放在東亞架構下呈現,意味中國史不再單獨存在。

「中國史」課綱遭取代 馬英九:2020年有機會改變

前總統馬英九25日出席「中國遠征軍與第二次世界大戰」發表演講,會後有聽眾提問2020年國內政治若改變,12年國教歷史課綱是否有機會改寫?馬表示,「應該是有」,這是可以討論問題;他舉例,他任內時將日本統治稱為「日據」,而非「日治」,這在當時引起許多爭議。

葉文忠/孩子只要沒弱智,該開始痛恨民進黨了!

不必緊張與抗議,課綱斷史真沒什麼,懂歷史不是靠背歷史來的,除非民進黨能千秋萬世,永遠執政,否則課綱終會調整回來,再想廢中都沒用,事實就是事實,中國史的地位,不是一個小小課綱就能撼動

趙春山/課綱爭議:兩岸較量不能走向文明衝突

針對課綱修改的決議,對岸已用「數典忘祖的作法」嚴厲詞句來形容,並警告會「遭到更加強有力的遏制和打擊」。前中共總書記江澤民說過「中國人不打中國人」,但從未說過「中國人不打外國人」。我們應正視兩岸因文化和民族認同危機而爆發戰爭的可能性,這絕對可以避免。

國教新課綱改中國史 國台辦轟「推動教育台獨」

12年國教新課綱中,計畫將中國史以納入東亞史的方式呈現,引起正反兩派議論。對此,大陸國台辦發言人馬曉光上午在砲轟民進黨當局縱容形形色色的台獨分裂活動,並表示若報導屬實,就是在教育領域推動「去中國化」,也是「台獨分裂行徑」的實證。

中國納入東亞史 陸官媒高層痛批:台獨課綱升級版

教育部課審大會日前決議,高中歷史課綱將「中國史」納入「東亞史」架構下討論,被質疑「去中國化」。大陸官媒高層親撰文痛批,認為這是升級版的台獨歷史課綱,蔡政府不僅把學生當成政治祭品,更把兩岸關係進一步推向險境。

中國史變「東亞史」? 歷史新課綱將開審!學者看法分歧

12年國教新課綱,教育部將於本週六(11日)起連3天開7場會議審議社會領域課綱,根據草案,高中歷史原本獨立出來的「中國史」將放到「東亞史」脈絡下,不少人批評是「去中國化」。有歷史系教授認為,從教育角度看,這樣的歷史課綱實在很荒唐。不過,也有學者表示,觀點不一樣,可以看到更多元、複雜的東西。

高中新課綱「開羅宣言」消失 陸:改變一中事實是徒勞

大陸國台辦發言人馬曉光12日表示,「開羅宣言」是二戰反法西斯戰爭的重要文件,裡面簽署日本歸還滿州、台灣及澎湖群島等重要事實,「任何企圖改變台灣是中國一部分的圖謀都是徒勞無功的。」

「台灣學東亞史是抱日本大腿」 歷史課又成意識形態!

國教院4日公布12年國教社會課綱草案,一直備受爭議的「歷史」又引起軒然大波,中國史從1.5冊減為1冊、世界史從2冊減為1冊,台灣史則從0.5冊增為一冊;編排方式也從原先的「集中單一國家的主題式編年史」,改成「與周遭國家的脈絡互動」,中國史歸到東亞史就被批評是「去中國化」。

中國史變東亞史 國台辦:台灣歷史是中國歷史組成部分

中國國台辦發言人馬曉光28日表示,台灣歷史是中國歷史的有機組成部分,這一「去中國化」的分裂活動已經「引起台灣民眾的強烈憤慨。」

中國史變「東亞史」! 社會新課綱挑戰「台灣思維」

爭議很大的社會科新課綱草案出爐,原本獨立出來的「中國史」將放到「東亞史」脈絡下,重新探討中國在東亞華人世界的交互影響,台灣史則不只有漢人思維,將原住民獨立成項,正視彼此的史觀;但草案一出,不少人批評是「去中國化」的課本,審查課綱的國教院也緊急表示「還在程序中,內容都可更改」。

到底,為什麼台灣學生要學中國歷史?

當我說杜鵑的時候,她可能是一朵朱色的花,也能是一隻「布榖、布榖」叫著的鳥,這世上鮮有兩個東西名字是完全一樣的,而本質卻完全不同,但在這裡,它發生了。一定是有人莫名的將她們串在一起吧,但,那個人,是誰呢?他是故事裡的人,叫做杜宇,他是一位國王,教導他的子民如何耕種,人民非常喜愛他,杜宇的妻子叫做「利」,是從水井中爬出來的,杜宇初時見到她時,十分驚嚇,但久了就習慣了。兩人的結合讓國家更加強盛,但,好景不長,他們的國家淹了大水。

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