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網新書摘

當艾希莉一進幼兒園,她的教師立刻知道自己面對了一個定型化思維個案。每當艾希莉遇到稍有難度的挑戰,她就會交叉雙臂,開始哭,然後跺腳離開。在完成作業的過程中,只要遇到一點困難,她就會宣稱:「我再也不要上學了!我學不會。這太難了。」 艾希莉的老師開始採取嚴密的成長性思維教學模式介入。

我沒有忘記爸媽臉上的表情,是心疼地緩緩打量這個被包成木乃伊的女兒。人生中的每一天,如果能夠平平安安地回家,舒舒服服地躺上床,然後睡去,便是一種福氣。那一天是我人生中最漫長的一天,感覺比過往任何一個恐怖、緊張的時刻,都還長上百倍,令我不禁懷疑上帝是不是悄悄地把當日的速度調慢了。

迫切感是學好英文的祕訣,改變人生的轉捩點在什麼時候呢? 就在你迫切想要改變人生的那個當下。每次別人知道我是口譯員出身的PD* ,一定問我是怎麼學英文的。我不是英文系,別說住過美國或是念語言學校了,我連英文會話補習班都沒上過,我都是靠自學和背書。如果你問我學好英文的祕訣是什麼,我會說「迫切感」。

我十歲左右,也許跟我肥胖有關係,才小學四年級就被同學們說:「怎麼妳的胸部跟我母親一樣?」班導豐本綠老師則對我說:「不用為自己的身體發育比別人早而感到羞愧。」當時,我胸部碰撞了什麼,就疼得要流淚。母親還是不承認,斷然否定道:「沒有吧。哪有呢?」

學姊死了,在實驗室裡開一氧化碳自殺。她離開得無聲無息,留下來的人卻陷入兵荒馬亂。研究室裡的各種計畫和應酬持續進行,掛的全是教授的名字。私底下大家卻都知道,沒有學姊的貢獻,教授絕不可能有今天。

「我們對父母撒謊要參加營隊,其實是要去過兩人的旅行。後來,我們的祕密被她的父母識破,我被當成傷害女孩的怪物,甚至被當成誘拐未成年少女的不良少年……我只是單純喜歡她,我只是想和她一直在一起,老師,我不應該有侵犯她的念頭,但是,我真的不是故意的,我不能控制自己……」

到底日本怎麼輸的?……要是我們從「現在」回頭看,日本實在是犯下太多錯誤了……不論是政治上、外交上、戰略上、戰術上都是一步錯步步錯。但其實啊,在太平洋海戰日軍會被打爆,最主要的原因還是因為日軍從根本就不重視員工(飛行員),不斷讓飛行員過勞工作的慣老闆心態害的。

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