偏鄉學校
長官只看結果不看過程,我們好像成了做錯事的犯人,被列管被追蹤被輔導,長官不要只會出一張嘴,請你走入凡間看基層老師是怎麼犧牲自己休息時間去做補救教學的。
本校的學生,中低收入戶、單親、隔代教養、父母或本人身心障礙、清寒的學生占全校約三分之一。這些弱勢家庭的學生,在學校可以受到那些幫助呢?
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