嗨！大家今天過得好嗎？我不是理科太太，我是皮諾丘。教育是什麼？愛因斯坦說：「離開學校很多年之後還剩下的東西，就是教育。」
質疑老師之前，可不可以也請家長用同樣的標準質疑自己的小孩？
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前幾天，學務處來了兩位家長，因為她的孩子被學校記過，孩子不服回家跟父母告狀，最近大法官解釋，對於學校的記過處分，可以走行政訴訟，趁這個案例，正好用來闡述最近對親師生三方互信基礎正逐漸崩壞的內心的一些想法。
首先，先來說明一下這位學生犯了甚麼滔天大錯，又被學校記了什麼過？會讓家長跟孩子如此的不爽。
那一天下課鐘響，老師還沒說下課，該生就站起來作勢要離開，老師怒斥：「我說下課了嗎？」學生回嗆：「我起來拉個褲子也不行喔？」
然後老師記了學生兩支警告，一支是態度不佳；另一支則是將該生之前犯的錯一併記上，然後家長就來了。
▲老師與學生師生關係不佳，導致發生衝突就一發不可收拾。（示意圖／視覺中國CFP）
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事實上，這是一起芝麻綠豆大的師生衝突，為何會搞到家長特地請假來學校質疑記過的適法性呢？簡單用一句話來說明，就是師生關係不佳。
個案中的老師跟學生雙方平常就已經互看不順眼，老師記學生警告不是不可以，學生遊走法律邊緣，說話不帶一句髒字，但態度輕浮。
老師記學生警告很簡單，但這樣的處理只會讓師生關係更加的劍拔弩張，遇到學生回家跟家長加油添醋，家長如果又一味地聽學生的片面之詞，老師就會有理說不清。
今天老師處罰學生的目的，應該是要讓學生知道自己錯在哪裡？這樣的處罰你能不能接受？不能接受的部分是哪邊？這些程序都有做到的話，就算你記他大過，也不會出任何問題。
此外，這位老師還犯了一個非常致命的動作，就是扯舊帳，我想這一點是家長最不能接受的部分，但老師也很委屈，因為該生素行不良，老師一直在隱忍，若該生每次犯錯，老師都依校規處分的話，學生記得過豈止這兩支警告而已。
經過校方的居中協調之後，父親接受了校方的說法，但母親則鬧得不歡而散，該名老師和導師心灰意冷，決定該生爾後的惡行惡狀都要依校規處理，不再隱忍。
現在老師管教學生綁手綁腳，老師也是人，也有情緒，偶爾也會有情緒性的發言，那一位學生跟導師因為這件事鬧得很不愉快，老師一氣之下，撂了一句話：「叫你家長來也沒用。」
如果我是家長，聽到老師說這樣的話，也會非常生氣，但老師為何會說出這樣的情緒性語言，學生是不是講了更挑釁的字眼，就算學生真的講了，外界也會說，他是學生不懂事，老師怎麼可以講這樣的話？
那些人本跟所謂的專家學者，都說要用正向管教跟愛的教育，如果可以的話，老師也不想扮黑臉，也想心平氣和地跟學生講道理啊！
現在老師動輒得咎，以前是體罰學生才會出事，想不到現在連記警告也會弄得雞飛狗跳，當然此事老師也有需要檢討的部分，但家長似乎只想追究老師的部分，對於自己的孩子挑釁的部分隻字不提。
當親師生的互動走到這一步，老師未來在管理學生這一塊，只怕會有更多心灰意冷的老師乾脆就撒手不管了。
